康复家园|一生一案——个别化教育计划-吉林特教

个别化教育计划是吉林特殊教育实验学校康复教育教学的重中之重，学校始终坚持以特殊儿童需求为导向，紧紧围绕特殊儿童“人人享有康复服务”的宗旨，对每一个需要特殊教育的孩子提供适合的教育。

教师使用VB-MAPP、启智博士早期语言评估与干预仪对每位学生采取认知、语言、生活技能和感觉统合四个领域评估。

教师遵循“教育诊断”与“课程量评”相结合的策略，并结合年龄特点、障碍类型、家庭情况、成长经历等方面，为每一位学生档案，所建档案包括学生基本情况、学生发展评估资料和IEP教学计划。

每学期初，康复教师通过“一生一课表”的授课方式，选择并设计适宜的课程与教学内容，保证个别化教育计划有效的落实在各科教学中，使每个学生能有更适合的发展空间。

学期中围绕学生在课堂教学中产生的问题与应对策略进行研讨，使每个特殊儿童实施的教育方案更具针对性和指导性。

坚持以“关注每一个，适合每一个，发展每一个”为宗旨，在小组课程与集体课程的组织形势下，针对同一教学内容，依照个别化计划，每位学生都有不同的目标与需求，老师多角度的了解和照顾到每一位学生，保证个别化计划扎实落实在一学期的各科教学中。

了解一个孩子，因材施教，量体裁衣，才能最大化地让孩子获益。今后康复部全体教师将继续学习先进理念，加强个别化教育的实践探索，努力促进教育教学质量提升，为学生创设更好的学习环境，助力他们更好地融入社会。

撰稿︱  王娜

图片︱  王娜

审核︱  徐辉  周丽霞