安全知识 | 预防校园欺凌 共建和谐校园

一、认识欺凌现象

 

欺凌是一种严重的问题，它发生在学校、社区以及网络的各个角落。欺凌不仅仅是身体上的攻击，还包括言语侮辱、排斥、恐吓和网络欺凌等多种形式。受欺凌者可能会因此受到心理创伤，影响其正常的学习和生活。

 

 

二、欺凌类型与后果

 

欺凌行为可以分为身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌和网络欺凌等多种类型。这些行为会导致受害者产生恐惧、焦虑、抑郁等心理问题，甚至引发自杀等极端行为。同时，欺凌行为还会破坏学校的和谐氛围，影响学生的正常学习和成长。

 

三、欺凌行为的识别

 

要识别欺凌行为，我们需要关注那些可能遭受欺凌的学生。他们可能表现出情绪低落、害怕上学、成绩下降等行为特征。同时，我们也应该关注那些可能存在欺凌行为的学生，他们可能会对其他学生进行言语侮辱、恐吓或身体攻击。

 

 

哪些情况说明孩子正在经历校园欺凌行为？

 

1.突然不愿上学

原本并不排斥学校的孩子突然表现出不愿上学的倾向，可能是学校里出现了一些令孩子烦恼，不愿面对和处理的事情。

 

2.无端情绪变化

孩子放学回家闷闷不乐，有厌学的念头，原本活泼开朗的孩子突然变得阴晴不定，可能是学校有什么事情影响着他。

 

3.抱怨有同学针对他

这是孩子寻求帮助的信号。家长可提供一些可行的方法教孩子试着缓解这种情况，并在一定时间内加以询问，或者把同学请到家里来玩，不经意地聊聊天。

 

4.身上出现伤痕

孩子放学回家全身脏兮兮，身上还有伤痕，一看就是打斗造成的，但如果孩子一口咬定是自己不小心伤到的，千万不能忽视。

 

5.行为异常

如果孩子情绪特别不稳定，一点小事就能引起很激烈的反应，如特别粘人、拒绝去学校、非常胆小怕人甚至有自我伤害倾向等，建议家长去学校了解情况。

 

6.睡眠出现问题

失眠、噩梦、尿床等问题也是孩子遭受校园欺凌的表现之一。

 

 

 

 

四、自我保护与求助

 

面对欺凌行为，学生应该学会自我保护，及时寻求帮助。当遇到欺凌行为时，可以向老师、家长或社会工作者寻求帮助。同时，也可以向学校或当地警方报告欺凌行为。此外，学生还可以学习一些自我保护的技巧，如避免单独行动、学会说“不”、保持冷静等。

 

当遭遇欺凌，孩子该怎么做？  

 

★保持镇定。

★求救。向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。

★人身安全永远是第一位的。试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但是不要去激怒对方。

★学会寻求帮助。在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

★一定要告诉家长。不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。

 

 

五、建立防欺凌意识

 

防欺凌意识的培养对于预防欺凌行为至关重要。我们应该尊重每个人的尊严和权利，不歧视、不排斥他人。同时，我们也应该学会关心他人，发现身边可能存在的欺凌行为，及时制止和报告。

 

六、学校与家庭的角色

 

 

 

学校和家庭在防欺凌工作中扮演着重要的角色。学校应该加强对欺凌行为的宣传教育，建立健全的防欺凌制度，对欺凌行为进行严肃处理。家庭则应该注重培养孩子的自尊心和自信心，教育孩子如何面对欺凌行为，以及如何寻求帮助。

 

当孩子遭遇欺凌，家长该怎么做？  

 

★教会孩子自尊自爱和自我保护。

有些家长平时要求孩子一味顺从，打压孩子的自尊，这样容易导致孩子在学校成为被欺负的对象，如果事态超出孩子的应对能力，家长应采取行动，与学校和老师进行沟通。

 

★鼓励孩子建立有益的人际关系。

孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子更容易遭受校园欺凌。家长要从小培养孩子和同伴建立善意、支持性的人际关系能力，这对校园欺凌的影响能产生缓冲作用。

 

★冷静，最重要的是孩子。

当孩子讲述欺凌发生的情形时，请保持冷静，很好地倾听并作出回应，让孩子知道这个情况是完全可以控制的。无论发生什么样的事情，父母都会站在他这一边，支持他。

 

★共情，先别追问过多细节。

不要一味安慰孩子不要和同学计较，这可能让孩子误以为遭受欺凌是因为自身的问题，让他陷入更深的痛苦与自责。对孩子表达共情，向孩子传递这样的信号：他所描述的事情并不是成长过程中的“常态”，你对于他所遭受的对待非常痛心。

 

★接纳，父母绝不抛弃你。

孩子遭受欺凌后容易出现极端情绪，如对于人际关系异常抗拒，不愿意上学等，这个时候家长要宽容对待，因为孩子可能处于应激状态，不要对他产生二度伤害。

 

★安抚，先平复孩子的情绪。

孩子在极度没有安全感时更看重别人的关心，越早把情绪处理好，对孩子的伤害和日后的影响才能越小，这比起解决事情本身更重要。

 

★感谢，你肯将事情讲出来，很勇敢。

告诉孩子很感谢他有勇气告诉你这件事，同时向他说明，只有他愿意谈到这个事情，爸妈才有机会可以帮助他。比较有效的一种表达方式是：我知道你需要很大勇气告诉我这些，尽管这么艰难，你却依然愿意告诉我，谢谢你的信任。

 

 

七、法律对欺凌的制裁

 

法律对于欺凌行为有着明确的制裁措施。根据我国相关法律规定，欺凌行为可能构成犯罪，受到刑事处罚。同时，学校也可以依据校规对欺凌者进行纪律处分，以维护学校的正常秩序和学生的合法权益。

 

邯郸市某中学一名初中生王某因长期遭受同校生欺凌、殴打，而最终被杀害，施暴者手段之残忍令人发指。惨案发生以来，社会舆论表达的声音几乎高度一致：希望法律严惩三个“小恶魔”！

严惩，从情感上可以理解，但从法理上还是要理性。

 

2021年3月1日起施行的《中华人民共和国刑法修正案（十一）》将最低刑事责任年龄由14周岁降低到12周岁。这意味着，如果未成年人构成重罪且情节极其恶劣，经过最高检核准追诉，案件可以进入刑事司法程序，由法院经过审判定罪量刑，最高可被判处无期徒刑。

 

 

八、共建和谐校园环境

 

 

 

共建和谐校园环境是预防欺凌行为的重要举措。我们应该倡导尊重、平等、友爱的校园氛围，加强师生之间的沟通和交流，增强学校的凝聚力和向心力。同时，也应该加强对校园欺凌行为的监督和管理，确保每个学生都能在和谐的环境中健康成长。

 

文字|张晶波  李南南 （部分转载于网络）  

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审核|刘  威   张晶波