教学活动丨培智课堂 绘本点亮—— 吉林特教培智班绘本阅读融合教学实践活动

在吉林特殊教育实验学校“经典润泽生命 阅读伴我成长”第五届校园读书节活动中，培智教育各班级通过绘本阅读融合各学科教学实践的形式，引领学生走进书的世界，感受阅读的魅力。

学校自2019年起开展绘本教学活动，今年该项目得到了大力度的深化与拓展，培智班与康复班的各学科纷纷融入了形式多样、内容充盈的绘本教学活动，开创了教学新篇章。

绘本以其丰富的色彩、生动的形象和有趣的故事，深深吸引着每一个孩子。对于培智学生来说，绘本阅读更是一种特别宝贵的体验。它不仅能够提升学生的认知、理解、演说、表达等综合素养，还能在潜移默化中改善同伴关系、师生关系和亲子关系，帮助他们更好地融入社会，享受生活的美好。

而培智学生在阅读上也有着独特的特点与挑战。比如，他们可能缺乏阅读动机，更容易被书籍的其他元素所吸引；他们的阅读方式可能是片段式的，难以完整地理解一个故事；同时，每个学生在阅读偏好和阅读能力上也存在着显著的差异。

面对这些挑战，在教务处的精心组织下，学校先后开展了两次不同角度的特殊儿童绘本阅读培训。通过培训，培智教师明确了绘本阅读的意义和方向，也更加坚定了推进绘本阅读的决心。

在此基础上，培智文化组、艺术组教师开展研讨交流。组内教师集思广益，共同选定了适合培智学生的绘本阅读书目，制定了切实可行的绘本阅读计划。在接下来的常规教学中，各学科也积极开展起了不同形式的绘本阅读融合教学实践。

在本届读书节活动中，培智学生不仅收获了知识的滋养，更在爱与包容的氛围中绽放了心灵的色彩。通过绘本这一桥梁，学生学会了更加细腻地感知世界，勇敢地表达自我，有效地促进了认知、情感与社交技能的综合发展。

我们相信，每一次翻页都是新旅程的开始，每一本绘本都是智慧与梦想的种子。未来，让我们继续携手，以阅读为光，照亮孩子们前行的道路，共同见证他们在爱与知识的沃土中茁壮成长，绽放出属于自己的璀璨光芒。

文字|罗絮蝶

图片|培智班教师

视频|罗絮蝶

编辑|李   阳

初审|王   芳

复审|李   想

终审|周丽霞