教学工作丨笃行深耕谋发展乘风破浪启新程 ——吉林特教新学期教学工作部署

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蛇年开新局，蓄势再出发。在2024-2025学年度第二学期初，吉林特殊教育实验学校召开系列教学工作会议，依据“学校主导—分管主责—教务主抓—学科主业—教师主干”的教学管理模式，分层、分批、分段部署各项工作，有力推动新学期教学工作高质、高效、高能开展。

·教务主任会议

在教务主任会议上，教学副校长周丽霞对职业教务处、义务教务处的主任工作进行了科学调整，调整后的工作职责更加清晰，工作目标更加明确。周副校长与三位主任结合今年教育局的工作重点，立足学校的实际情况，共同商讨、谋划了本学期教学工作的重点，对“双减”工作、思政教学、普特融合教育、教师专业成长及师生心理健康等方面做了详细的补充与完善。

·教学管理人员会议

教学管理人员会议重点强调了两个教务处管理人员的工作职责。周丽霞副校长要求：新学期教学常规管理工作要更加严格、规范；全体教学管理人员要加强自身建设，在思想上与学校规定保持一致，行动上要坚持原则，严格执行《精细化管理考评细则》；同时要关注教师的心理与个别需求，及时反馈与沟通，解决实际问题，提高教学管理服务水平。

·学科组长会议

在学科组长会议上，周丽霞副校长首先肯定了过去一年各学科组在“学科主业”层面上的责任担当与成绩，强调了教育新形势对学校教学工作的影响，同时公布了本学期教科研工作计划。她重点强调了本学期在进一步推进“教科研一体化”工作中将采取的创新举措，要求各学科组在教学过程中，强化问题意识，立足小课题开展研究，切实解决教学中存在的问题。

·任课教师大会

在任课教师大会上，周丽霞副校长公布了学期教学工作计划。计划中明确，全体任课教师要积极运用AI、大数据、云计算等新兴技术手段，从容应对教与学方式变化所带来的机遇与挑战；本学期将聚焦“教科研一体化”教学理念，以学科组为单位，定期开展教科研活动，进而达到科研引领教研，教研促进科研的“双赢”局面，进而促进教师专业化成长，整体提升教学质量与科研水平。在教学常规管理方面，她重点强调教师要严格遵守学校的规章制度，严格按照学校《精细化管理考评细则》规范教学行为，稳定教学秩序，助力学校发展行稳致远。