教学活动丨师卷芳华素手生花 ——吉林特殊教育实验学校教师读书学习创作展

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春寒料峭时，教育暖意浓。在全面落实党的二十大精神的开局之年，吉林特殊教育实验学校以“师卷芳华素手生花”为主题，举办教师读书学习创作展。本次展览通过书法、绘画、文创手作、读书笔记等形式，聚焦特教教师专业成长的“破茧之路”，将学科素养淬炼、专业能力精进与身心滋养融合，展现特教教师在当下教育改革形势下的多元成长轨迹。

墨韵流转显情怀

三尺讲台之外，一方宣纸便是教师挥洒才情的天地。展览中的书画作品，既有遒劲有力的书法长卷，也有意境悠远的水墨丹青。教师们以笔墨为媒，在宣纸间勾勒教育的哲思：楷书《上林赋》《老子列传》等，一笔一画间，不仅是技艺的切磋，更是学科素养与教师基本功的延伸与教育情怀的凝结。墨香中，教师们以艺术对话传统，用静心沉淀浮躁，在闲暇时光里找寻教学灵感与精神滋养。

心裁妙品展匠心

文创手作展区宛如一座缤纷的灵感花园，教师们以巧思与匠心，将平凡材料化作独特艺术品。非遗掐丝珐琅的流光溢彩；手工毛根扭绕的灵动童趣；热熔片手链的精致婉约；创意冰箱贴上社团风采的缩影，编织手链中藏着的吉祥寓意，羊毛毡萌宠传递的温暖治愈……指尖翻飞间，传统工艺与现代审美交织，实用性与艺术性并存。这些作品不仅是假期闲暇的成果，更折射出跨学科思维的碰撞——教育者的创造力从不局限于课堂，指尖流转的不仅是色彩与材料，更是对生活的热爱、对教学的反思。一针一线、一剪一贴中，教师们以匠人之心雕琢教育之美。

学思践悟促成长

读书笔记展台上，一本本精心装帧的笔记见证着教师寒假的精神跋涉。从教育理论专著的批注到文学经典的摘抄，从课堂案例的反思到跨学科书单的分享，字里行间流淌着教育者的求知热忱。有的教师结合新课标撰写读书札记，更有人将阅读感悟转化为诗歌随笔。阅读不再是任务，而成为专业成长的阶梯；书写不仅是记录，更是教育智慧的沉淀。这份静心深耕的姿态，恰是教师专业发展最生动的注脚。