家长讲堂丨家校同心 共育未来 ——吉林特殊教育实验学校举办“孤独症儿童家庭康复指导”专题培训

为进一步提升家长康复教育理念，搭建家校共育桥梁，近日，吉林特殊教育实验学校面向孤独症儿童家长举办“快乐构建动机 体验成就融合”专题培训。活动由科研室副主任王芳主持，60余名学生家长齐聚启志楼阶梯教室，共同探索科学有效的家庭教育干预新策略。

每个孩子都是独一无二的存在，孤独症的表现也千差万别。在专题讲座中，何建芳老师从活动开展原则、快乐构建动机和开展家庭活动的方法几方面入手，提出活动开展的四项原则：赏识，要发现孩子闪光点并强调其努力；尊重，尊重孩子个性与发展节奏；活泼，营造活跃氛围、采用有趣方式；逗乐，幽默互动制造乐趣。家庭活动要投孩子所好，切不可随意中断孩子正享受的快乐时光。结合“尤博林康复案例”，何老师指出了家庭教育对孤独症儿童成长至关重要，鼓励家长们要保持积极乐观的心态，学习科学的干预方法，共同为孩子的康复创造良好的环境。

教学副校长周丽霞进行总结，她从理解与接纳、家校共育、专业支持等三方面与家长进行交流，向家长们介绍了学校的教育教学活动，特别是与普校的融合教育活动开展情况。她强调：家长是孩子的第一任老师，学校是孩子成长的第二家园。学校将始终以专业的态度，为孩子们营造安全、包容的学习环境，让每一个孩子都能感受到“被看见”的尊严。

未来，学校将与家长建立更紧密的沟通机制，携手同行，用理解化解困惑，用专业破除障碍，用爱点亮希望。愿每一位孩子都能在家庭与学校的守护下，从“自我星球”走向人间烟火。

培训结束后，科研室副主任王芳组织了家长座谈，家长们感慨万千，纷纷表示通过讲座增强了教育孩子的自信心，感谢学校提供这样宝贵的学习机会，让他们能更好地了解孩子的世界。更有家长满含期待：“真心希望学校今后能多举办这类家长讲堂，以及形式丰富的学生融合活动，让孩子有更多机会参与集体互动。我们定会和孩子携手，勇敢走在康复路上。”

孤独症儿童的教育工作任重道远，离不开家庭与学校的紧密携手。家长讲堂正是通过“理念更新——方法传授——资源支持”三维赋能，切实提升家庭干预效能。今后，学校将持续推进家长讲堂活动，以专业力量守护每颗“星星”的成长轨迹。

文字|刘俊彤

图片|王   芳

编辑|李   阳

初审|王   芳

复审|李   想

终审|周丽霞